孩子抢玩具怎么办?教你5招轻松化解

2020/7/21 11:54:30 暮夏



艾嘉今年3岁,妈妈发现他特别爱抢别人的玩具。一天,妈妈带他在小区里玩耍,艾嘉看到好多小朋友在一起玩玩具,就凑过去,把其中一个小男孩的玩具抢了过来,高声说:“这是我的!”小男孩立马就哭了。后来妈妈跟艾嘉讲道理,让他把玩具还给小男孩,艾嘉不答应。妈妈感到很无奈,不知道该怎样教育他。


孩子争抢玩具不仅影响人际关系,而且有些年轻父母也会常常因为孩子之间的争夺而闹得不愉快。当孩子抢夺他人的玩具时,父母该如何做呢?父母需要了解孩子抢夺别人玩具背后的心理特点,这样才能对孩子进行正确的引导。


1)家庭教育中的“凡事以孩子为先”


孩子2岁以后,自我意识开始形成,在孩子的内心世界,他会认为所有的东西都是“我”的,这一点在独生子女家庭更加突出。

而在独生子女家庭的大环境中,父母和祖辈把所有的爱都毫无保留地倾注在孩子身上,凡事都以孩子为先,对孩子的很多无理要求,他们也大多满足,这就使孩子形成一种不良心理,即“我看上的所有东西都是我的”。


于是,当看到其他小朋友手中拿着自己喜欢的玩具时,孩子就会以抢夺、打人的方式夺回自己所爱。


2)孩子尚未体会到社会规范的存在


比如,当孩子在玩搭积木游戏时,他可能为了自己喜欢的一种颜色,去抢夺别人手里的积木。他还不懂得在使用别人的东西时要征得别人的同意这个道理。



当孩子出现抢夺其他小伙伴玩具的行为时,其实父母不必太过慌张,更不要感到束手无策,因为,孩子年幼时的不良表现多半会随着成长而逐渐消失。但是父母也不可大意,将其看成小事而放松教育,而应抓住正确的时机,及时教育孩子,只要方法得当,就能起到良好的效果。


01. 利用“后果导向法”


在孩子抢夺别人的玩具后,父母要立马介入,并且告诉孩子:“玩具是别人的,想要玩必须要征得小伙伴的同意才行。”

经过劝说后,如果孩子还不归还,就可以让孩子体验一下别人疏远他的后果,并且告诉孩子:“因为你总是抢夺别人的玩具,别人才慢慢地冷落你,不跟你玩。”


02. 教孩子分清物权


孩子对事物的所属关系是模糊的,父母要慢慢地教会孩子分清物权,告诉他哪些东西是自己的,哪些东西是别人的。

比如,父母平时可以问一问孩子“这双袜子是谁的”“你的玩具有哪些”“咖啡杯是谁的”,通过这样的指认方式,让孩子明白物品的所属问题,从而改掉他争抢别人玩具的坏习惯。


03. 教孩子正确表达自己的要求


对于2-3岁的孩子来说,当看到自己喜欢的玩具时,直接抢夺是最有效的办法。对此,父母在及时制止的同时,也要注意教孩子用语言礼貌地表达自己的要求,告诉他正确的语言表达比抢夺更有效。


父母可以告诉孩子:“你去问小朋友,‘玩具可不可以借给我玩一会儿,我玩完了会还给你的’。”通过这种方式,孩子也会逐渐明白,讲文明才会成为受欢迎的孩子。


04. 帮孩子建立交换意识


当孩子向其他小朋友借玩具而遭到拒绝时,孩子多半会再次表现出争夺行为,此时,父母可以指导孩子建立交换意识,比如用自己手中的毛绒玩具换其他小朋友手里的玩具。


当孩子通过交换的方式得到自己想要的玩具后,他就会明白,争抢并不是最佳方式,想要获得玩具,还有更好的方法,从而逐渐改掉争夺的坏习惯。


05. 帮孩子建立合作意识


父母不能因为孩子出现抢夺行为就阻断孩子与其他小伙伴交往的机会。相反,父母需要多鼓励孩子和其他小朋友一起玩。


比如,当孩子们在一起玩沙池的时候,为了避免抢夺行为的发生,父母可以让一个孩子拿铲子负责铲,另一个孩子拿容器负责装。玩一会儿后,两个孩子再交换着玩,这样孩子就能体会到与人分享和合作的快乐。



写在最后:

父母有意识地为孩子树立榜样也是一种有效的教育方式。比如,当孩子抢夺了其他小朋友的玩具,对方要求他归还,孩子不同意时,父母可以以与孩子平等的身份,去和孩子做进一步的商量,比如“你看这样好吗,你先玩一会儿,过一会儿再给我们玩,可以吗”“那咱们三个一起玩吧”等,让孩子从对父母行为的模仿中,逐渐地总结与人交往的经验。这样,孩子的抢夺行为就会得到很大的改善。


作者:乐天心理咨询师 暮夏

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